爱华少儿英语培训专注中国幼儿、少儿英语语言培训及国际文化素养培养，帮助中国孩子提升语言、交往和思维技能，发展成为符合未来需求的高端国际化人才。爱华少儿英语培训以“双母语能力提升”为教学目标。获得真正的语言能力需要一个长期的学习和实践过程。通过多年的教学实践，爱华英语研发形成感知初级、交际中级、表达高级三个级别的课程体系，日常活动、短期强化、冬夏令营三个层次的实践体系，利用系统化的教学活动和和实践活动，分阶段帮助孩子在学习掌握词、句、听说读写的同时，理解、建立英语思维逻辑，形成像母语一样的语言能力。

“专业全职好外教”是爱华英语的核心优势。对于以外教为主体的师资队伍，爱华英语的优势不仅在于英语母语国家海外选聘优秀教师，更是在于系统的培训、全职的管理、生活的全面照料乃至文化的融合。外籍教师队伍参与学校的教学、服务和校区日常管理工作，教学理念和管理思想的融合，成为爱华英语学校文化的重要特色。

爱华少儿英语培训以“爱点燃智慧”为核心教育观，爱华少儿英语培训把对孩子的爱体现在充分尊重孩子的个体发展，关注全人教育和终身成长等各个方面。通过高效的家校沟通，学校让每个孩子的学习过程公开透明并及时可控，让每位家长都能积极地参与到孩子的学习和成长中来。利用科学系统的教学实践活动，给孩子们提供施展才能的多样平台，锻炼孩子的综合能力，激发孩子的内在潜能，成就孩子的可持续成长。

考特博士领军——英语教育事业的白求恩

爱华少儿英语培训值得信赖的专业全职外教团队，由爱华国际教育外方校长——心理学硕士、文学博士大卫•考特(Dr.David Cotter)亲自领衔。考特博士极具语言天赋、文化底蕴深厚、实战经验丰富、学术成果丰硕、领导才能卓越。他全面监管"爱华英语"的全球选师团、师资培训、教学督导和研发等重要教学管理工作。

考特博士一直深爱他所从事的教育事业,深爱中国和中国的年轻人。在爱华，身为校长的他经常亲自给学员们上课，每当他走进课堂，走上讲台，总是活力十足，充满了激情与喜悦。考特博士自从2002年来到中国以后,就再没有离开过，并且今后，他还将继续把对教育事业的执着与热情，倾注在这片他深爱着的土地上。他把爱华当成了自己的家，把中国当成了自己的第二故乡。对他来说，爱华的每位员工都是家人和朋友，来爱华学习的每个学员，都是他精心培育的花朵。他欣赏他们，爱护他们，关注着他们一分一毫的成长。学员们的每一点的进步都会令考特博士欣喜若狂，每位学员取得的成绩，都令他倍感骄傲。

严格苛刻的选师制度

爱华英语多年来一直坚持严格和苛刻的师资聘请制度，建立了强大的教师和管理队伍。所有上岗执教的外籍教师，均来自以英语为母语的国家，具备高学历，并持有TESL证书(即：教授英语作为第二语言的教师资格证书)，和国家外国专家局颁发的外国文教专家证书，具有多年英语教学经验。

严谨规范的培训和管理制度

优秀的外教是英语教育的第一生产力。根据教学需要，爱华英语对每一位来中国任教的教籍教师都进行岗前培训，使其熟悉爱华英语国际化的办学理念和教学模式，包括教学要求、教学方法、教学步骤等，尽快胜任教学工作。教学中，严格管理外籍教师的教学活动，定期开展教研活动，就钻研教材、备课、教学资源等进行指导。

全职外教——京城外教梦之队

"外教"是英语学习成功的基本保障，而专业的、全职的、来自母语国家的，具备教学资质和教学经验的外籍教师，才是真正的外教。爱华英语从成立以来，就坚决禁用兼职外籍教师，因此，普遍的"外教现象"，如频繁更换教师，水平参差不齐，口音不纯正，教学随意不系统的通病，在爱华英语是见不到的。为了让全职外教覆盖到每个家庭，爱华英语更是聘请了50名外籍教师，师资规模堪称业内第一。

爱华少儿英语培训文化

用全身心的爱迎接每一位孩子，在爱与被爱中成长。如果用一个颜色来描述爱华，那就是"绿色"。绿色代表着爱华的追求和梦想：希望、开放、生命、和平。爱华的DNA里面有她的传统，她的文化，那就是"爱"，对祖国的爱，对学生的爱，对员工的爱，对社会的爱。这一点永不会改变。

教学目标：

致力于培养国际化人才

国际化人才的重要标识：用英语进行跨国界无障碍交流

国际化人才最基本的标准是能够用英语进行跨国界的无障碍交流。孩子能够用英语表达自己是国际化人才的基本标准。在这点上，爱华英语非常注重英语思维能力的开发，培养孩子讲地道、流利、纯正英语的能力。爱华杜绝哑巴英语并避免Chinglish(中国式英语)的存在。正确地理解“思维英语”的概念和科学理论对爱华和家长培养、指导孩子成功学好口语起着至关重要的作用。

成为国际化人才必备条件：自信展示自己

孩子除了能够自然说英语，大胆而自信地表现自己也是爱华培养国际化人才中的重要环节。在课程设置中，除了注重提高口语表达能力的进阶课程之外，爱华结合寒暑假短期的特点，设置了注重提升表现力的短期课程。这样的设置和安排使很多孩子克服了胆怯，变个性压抑为个性开放，增强了自信，展示了自己。

在课堂教学中，教师注重孩子大声地与同学进行分享的练习。作为课堂教学的延伸，爱华定期组织英语文艺汇演，为孩子提供更多“表现自我、展示自我、超越自我”的机会。每年一届的“爱华杯”英语大赛更是这一教学思想的体现，作为一个教育思想的载体，每年有2000多孩子进入到复赛，十年大赛，爱华为3万多孩子提供了展示自我、挑战自我、超越自我的平台。

成长为国际化人才的重要砝码：良好的学习能力

在英语学习的过程中，爱华强调学习过程的全体验：也就是预习、课堂学习、复习的整个过程。课堂教学只是语言学习完全过程中的一个重要部分。知识的掌握要经历不断的重复，人们常说的“温故而知新”就是这个道理。爱华，强调复习和练习。复习和练习是保证孩子把学过的知识稳固地储存在大脑里的重要途径。坚持这样做就会帮助孩子养成良好的学习习惯，使孩子达到有效的自我学习和训练的目标。这种学习力的培养对英语学习起着积极、高效的作用，这种作用也将贯穿到其他学科的学习中。

国际化人才的精髓:宽阔的国际视野和跨文化认知

人们说没有文化的语言就像沙漠里的树，很容易枯萎。作为国际化人才，具有跨文化交流的意识和国际化的视野就显得尤为重要。在教学中，爱华选用了全球著名的教育出版集团——培生朗文出版的、目前国际最先进的教材。这样的教材也是作为爱华英语教育思想的载体，其教学内容充分体现了国际文化的知识点，具有跨越国际文化的先进性。随着学习的深入，爱华还带领孩子畅游世界各地，了解当地风土人情和风俗习惯。

爱华少儿英语培训每年暑假都要举办游学夏令营，目的地是欧洲和美洲。在那里，孩子享受到与国际孩子在一起学习英语的快乐，体味到了与热情亲善的洋爸洋妈一起生活的另类和和谐。夏令营期间，孩子们饱览了名胜古迹、世界著名学府，深度体验了古文明和现代文化的交融交汇。这些经历，带给了他们心灵的震撼，留给了他们一生中最难以忘怀的美好记忆，帮助他们树立了人生远大的理想。