私立早期教育特聘知名国内外专家提出了“浸润式环境”的早教理念，营造一种像家一样的游戏环境，像妈妈一样的师资环境，像兄弟姐们一样的沟通环境，实现这三种环境的多方位浸润引领，保障孩子的快乐成长、健康交流、全面发展。

幼儿教育行业属于国民经济行业分类GB/T4754-2011中的P大类中的8210——学前教育行业，是一个新兴的朝阳产业，属于蕴含巨大发展潜力的现代服务业。根据《2010-2020国家中长期教育改革和发展规划纲要》，到2015年，我国幼儿园在园人数将达到3400万人，到2020年，幼儿园在园人数将达到4000万人，平均按照每个孩子每月800元计算，则2015年我国幼儿教育市场容量将达到3264亿元，2020年将达到3840亿元。

近几年，随着国民经济快速发展，中产阶级的大量涌现，结合独生子女的累积效应，六个成人围着一个孩子转，从而提前推动中国进入幼儿教育的旺盛需求期。在发达国家和一些发展中国家，都把民办教育看作是一种基础性、全局性、先导性的产业，例如，美国的教育行业，无论幼儿园，还是到大学，最富影响力的均是私立的。因此，国家大力支持民办幼儿教育的发展。

2003年国务院颁布的13号文——《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中，明确提出给予民办学前教育和公办学前教育同等的法律地位。今后5年（2003年—2007年），全国幼儿教育事业发展的总目标是，学前三年儿童受教育率达到55％，学前一年儿童受教育率达到80％；大中城市普及学前三年教育。

2004年3月5日，国家颁布了《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，明确了民办教育与公办教育相当的权力地位，办学者可以获取合理回报。2010年7月29日，中国教育部正式出台了《2010-2020国家中长期教育改革和发展规划纲要》，国家也给民办学前教育予以了充分地肯定，倡导“公办民办并举的办园体制”。

按照“美的规律”全面育人，以“美”为结构点（以点、线、面、体为逻辑构架）有机串联和综合健康、社会、语言、科学、艺术五大领域，个性教育与全面发展相结合，运用多元智能途径帮助孩子主动获得有益的经验和自我发现，获得统整的、整体的和真实的学习，将幼儿的发展推向全面和谐之最高境界。

以多元智能为理论依据，以艺术为切入点，从现代的儿童发展观课程观和教育观出发，遵循幼儿身心发展的规律，以“儿童发展为本”为主旨,以主题活动为主线,并将环境创设,区域活动,日常活动,特色活动,家园共育视为课程的组成部分,选择对儿童发展有益,适合幼儿学习的有意义的主题内容,建立多元智能课程体系,让幼儿获得相应知识，并对其进行学习能力，学习方法的培养，为幼儿的终生发展奠定基础。

经过十余年的发展，“私立幼儿园”已经发展成为中国学前教育行业品牌知名度高、特许连锁管理体系完善、教育技术领先的领导者品牌，是您在学前教育行业最佳的投资选择！