麓山妙笔作文已然成为湖南作文培训的领先品牌。凭借精彩绝伦的线下线上课堂教学,丰富多彩的学员活动,受到中国儿童文学作家曹文轩,湖南省作家协会副主席姜贻斌,著名儿童文学作家邓湘子等国内知名作家的认可与赞赏,并得到长沙家长的一致好评。麓山妙笔是《新作文》杂志战略合作伙伴,辅导的学生在“楚才杯”、“创新杯”、“春蕾杯”等作文大赛中斩获佳绩。
“麓山妙笔”是拓维集团(股票代码:002261)全资子公司拓维教育的特色品牌,依托于麓山网校优质师资,组建了一支湖南省语文骨干教研专家队伍,自主研发了一套具有独立产权的作文教学知识体系,在长达二十多年的教学实践中,解决了数十万学生害怕作文、文笔枯燥、思想空洞的问题。
麓山妙笔凭借“成就思想,激扬文字”的语文教学理念、创新的教学方法和,先后在北京、长沙、珠海、中山、湘潭等多个城市设立全资子公司及20多个校区,拥有专职教师100余人,在社会上建立了良好口碑与广泛的影响。
拓维信息系统股份有限公司成立于1996年,成立之初,就立志做一家不断创新的科技企业。历经20年发展,拓维信息已经发展成为拥有4000多名员工,以O2O在线教育为主营业务,以湖南为总部,在北京、上海、深圳、香港、美国、日本、韩国等地设立了分支机构的移动互联网集团公司。
拓维教育教研、教学团队是行业中最权威、最专业、最具有责任感的师资队伍,拥有来自全国各地的众多光环的老师们组成,他们一直默默无闻的耕耘在教育行业。我们坚持:热忱服务是我们的责任!专业敬业是我们的责任!用心关爱是我们的责任!成功成材是我们的责任!
麓山妙笔课程介绍:
作文基本功(上)
对学生进行写作基本功的训练。通过一系列麓山妙笔经典的个性人物演绎有趣的故事情节,来激发学生的写作兴趣,学会对人物的动作、神态、心理、目光、声音以及语言的刻画,让学生轻松掌握作文写长、写具体的方法。学生通过学习和训练,能运用生动、形象、有趣的语言,细致刻画具有鲜明个性的人物,避免“流水账”现象。
适读对象:三、四、五、六年级学生
开设时间:一年四季均开设
学 时:14讲28课时
作文基本功(下)
目标是让学生在掌握人物外在描写的基础上,学会人物的内心刻画,掌握景物描写的方法以及借景抒情的方法。为学生在以后的作文学习中打下坚实的基础。通过这些写作方法的教授,教会学生在作文中,能抓住人物和事件的特点来发表自己的观点和看法;教会学生借助万事万物来表达自己的情感,并运用修辞手法使文章更具文采。
适读对象:三、四、五、六年级学生
开设时间:一年四季均开设
学 时:14讲28课时
作文构篇(上)
写一篇作文就像建造一栋大厦,基本功就是地基,语言就是砖土泥沙。如果能有一张设计图,相信一定可以铸就一座华美的富丽大厦,这张设计图就是作文的构篇。作文构篇(上)教材主要针对学生构篇散乱的情况而编写的教材,其教学目标有两大块:一、掌握冲突结构的写作方法;二、掌握点面结构文章的写作方法。
适读对象:续读老生
开设时间:春季、秋季开设
学 时:14讲28课时
作文构篇(下)
进一步拓展学生思维、拓展新的构篇方式。其教学目标哟两大块:一、掌握明暗结构文章的写法;二、掌握散文结构文章的写作方法。旨在给学生建立了这种“有形”的构篇技法训练累积了大量不同类型的作文之“形”并了然于心后,学生才能在写作中融会贯通,步入率性写作中,也为今后主题与材料、技巧与风格的学习打下扎实基础。
适读对象:四、五年级学生
开设时间:春季、秋季开设
学 时:14讲28课时
麓山妙笔加盟优势
我们的阅读与写作系列,会选择具有典范性,情真意切、文质兼美的作品,从作者对大自然,对社会现实,对周围的人、事、物的关注中获得启迪,学会观察思考,做个生活中的有心人。特别是要引导孩子们体会作者观察分析、遣词造句、布局谋篇、表情达意的方法,注重背诵,积累词汇,为写作创造条件。相信阅读与写作系列课程,以读促写的教学方法,会让孩子们做个生活中的有心人,写出一篇篇饱含独特想法和个性的人物。
亮点课程推荐(一)--口语作文系列
麓山妙笔口语作文(上)更注重对孩子文学思维的发散和想象力的培养,让孩子学会留心大自然的美丽风景和身边的一点一滴,帮助孩子积累素材并在课堂上创造表演环节,锻炼孩子的口语表达能力,掌握写作的基本技巧。
麓山妙笔口语作文(下)分为三个模块,第一部分变化多端的天气,帮助孩子留心身边的自然现象并学会用自己的语言将它们描绘出来;第二部分我是中国娃,让孩子在故事和表演中了解祖国母亲,学会表达对于祖国的爱;第三部分 我快乐我收获,生活中的点滴都可能成为孩子们写作和表达的素材,帮助孩子们留心生活中的美。积累丰富的词汇量,发展学生看、听、说、写的能力、学习并初步掌握修辞手法的使用,并能学以致用。
亮点课程推荐(二)--作文一期
作文基本功(上)教材主要对学生进行写作基本功的训练。教学中通过一系列麓山妙笔经典的个性人物演绎有趣的故事情节,来激发学生的写作兴趣,学会对人物的动作,神态,心理,目光,声音以及语言的刻画,让学生轻松掌握作文写长,写具体的方法。学生通过学习和训练,能运用生动,形象,有趣的语言,细致刻画具有鲜明个性的人物,避免了“流水账”现象。
亮点课程推荐(三)--写人记事
古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”这充分说明阅读与写作有着密切的关系。模仿是儿童的天性,而仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式,在从阅读到独立写作的过程中起到了桥梁作用。
我们的写人记事系列,会选择具有典范性,情真意切、文质兼美的作品,从作者对大自然,对社会现实,对周围的人、事、物的关注中获得启迪,学会观察思考,做个生活中的有心人。特别是要引导孩子们体会作者观察分析、遣词造句、布局谋篇、表情达意的方法,注重背诵,积累词汇,为写作创造条件。
相信写人记事系列课程,以读促写的教学方法,会让孩子们做个生活中的有心人,写出一篇篇饱含独特想法和个性的人物。
亮点课程推荐(四)--阅读与写作系列
古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”这充分说明阅读与写作有着密切的关系。模仿是儿童的天性,而仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式,在从阅读到独立写作的过程中起到了桥梁作用。