米格国际少儿英语通过教授英语语言的学习规律，让学员通过表音密码的学习，从而实现学好英语为第二母语的教学目标。据米格英语老师介绍，在少儿英语教育中，广大家长应当注重以下几点原则：

1、兴趣是关键、让孩子自主学习

伴随着中国经济发展及对外交流深化，国内教育理念正逐步与世界接轨，因此要想在如今的国际化环境中有突出竞争力，家长更加注重孩子英语能力的培养。让孩子接受英语教育的正确目的应该是以培养孩子对于英语学习的兴趣，提高孩子对语言的敏感性为主。所以，不要过分追求学习的效果怎么样，不要攀比，只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习是让孩子自主学英语的第一步。

2、重方法、少灌输

有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词，就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准。对于小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。“寓教于乐”是少儿英语教育的最高境界，少儿英语的学习不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的，爱玩就是天性，快乐就是王道，做游戏最能俘获儿童的心，所以，在课堂上要通过互动式、激励式等各式各样的教学方式，来调动孩子的学习积极性。在米格英语的课堂上，孩子通过一系列生动活泼的教学方式不仅提高了孩子的英语学习兴趣，也在潜移默化中掌握了所学内容。

3、培养孩子英语能力

英语其实就是一种语言，其本质就是用来交流。所以，一定要让孩子有交际性的体验，在自然的生活环境中，与孩子积极互动。米格英语小班授课的方式，每个孩子都有不少开口与老师互动的机会。许多从前害羞说英语的孩子已经敢于开口了。米格英语专家在解释“能力英语”时说，其实，所谓“能力英语”不是片面强调口语或者听力，虽然米格英语表音密码阶段的课程以破译表音文字的语音规律为基础解决了语音问题，但是学员仍然需要通过“词义识记”和“九九句法”课程的专业训练和大量阅读练习培养英语的语言思维方式，建立英语交流和使用的能力。从而使得初高中阶段的英语学习以文化的积累为主，学习高效而轻松。

4、多鼓励、循序渐进

培养孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。孩子学习英语时，发音经常不太准确。其实与任何技能的学习都一样，孩子都是通过尝试错误来学习的，需要很大的发挥空间，学习语言亦是如此。俗话说“童言无忌”，他们没有顾虑，口无遮拦，想怎么说就怎么说。对于比较严重的错误，当然要及时纠正，不过对于很多无伤大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，没有必要严厉纠错。

通过少儿英语教育，让孩子学习到更加实用的英语知识，才能为孩子以后的生活和学习奠定下坚实的基础。