特蕾新幼儿园并先后当选成为中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长单位、广东省民办教育协会学前教育专业委员会副理事长单位、深圳市学前教育协会副会长单位等，积极推动学前教育专业交流与创新合作，为提高我国学前教育整体水平贡献力量。

特蕾新始终坚持“让教育更有爱心、更专业”的教育理念，努力给孩子们提供一个全面、和谐、可持续发展的教育，深受家长们的信赖并得到了社会各界的肯定。特蕾新幼儿园打造稳固为主，快速发展的幼儿园经营平台与联动体系，实现幼儿园规模与品牌效益的持续增长，致力于成为行业内具有品牌知名度、影响力与经营实力的领军者。

特蕾新主要以园本培训为主阵地，聘请杨宁、李忠忱、那文等资深幼教专家等组成专家顾问团队，引领幼儿教育教学研究，加强对教师的业务培训和幼儿教育探索研究。同时，充分利用教研组活动，每周开展一次的活动展示研讨、开展实践与理论相结合的研讨活动等，从实践中引发研讨的话题，从而不断优化教师教与学的方式。

在总结特蕾新以及全国各地丰富教学经验的基础上，引进由世界著名教育心理学家、美国哈佛大学发展心理学家加德纳(Howard Gardner) 多元智能理论，并与哈佛大学教育研究生院合作，借鉴国外先进教育理念，分析中国幼儿学习心理和特点。

除此之外，特蕾新还通过“走出去、请进来”的途径，与各大幼教机构或知名幼儿园结成姐妹交流园，集团组织骨干教师在幼儿园精细化管理、园所常规业务、师资队伍建设等方面进行深度调研与学习交流，在与姐妹园（深圳市示范优秀园所）的合作交流过程中，让特蕾新的园所管理水平及师资素质能力培训上在原有的基础上持续不断得到发展与提升。

经反复论证、实践后，特蕾新在哈佛大学郝和平博士及其研究生团队的主持指导下，开发“多元发展型课程”，探索多元智能幼儿教育新途径，同时开发幼儿多元智能的教学具、从而使幼儿园多元智能课程体系更系统，更全面，发掘幼儿自身潜能，充分发挥他们的内在潜力。