创意美术加盟为实现中学生创意美术培训的学习方式，选择对学生有实际意义、学生感兴趣并能实际动手操作的课程，有助于我们在传授和训练学生绘画能力的基础上，培养学生的综合素质，更好地理解和完善创意美术培训课程标准。

一是激发好奇心，培养动手实践能力。

学生的接受能力和接受范围都比较低，选择适合自己的艺术作品进行欣赏和创作是这门课程的关键。老师要尽可能地了解学生感兴趣的内容，如通过结合当前流行的动画片或动画中的卡通形象，先引起学生的学习兴趣，再鼓励学生根据自己的理解再创作作品，自主设计符合审美要求的游戏或卡通形象，独立完成美术作品。诚然，在儿童美术训练过程中难免会有学生接受水平的差异，对于接受较好的同学可以鼓励自己动手创作，对于接受较难的同学则以鼓励为主，辅以必要的帮助，但是老师不能一味地帮助，要避免孩子对老师形成依赖。总而言之，实践意识的培养并非一蹴而就，小学阶段仍应通过激发学生的创造兴趣与欲望，逐步培养学生的实践意识。

理论与实践相结合，开设手工课程。

创意美术加盟艺术是多种艺术的结合体，现有幼儿美术训练以绘画创作为主。同学们难免产生消极情绪，这对他们的积极性不利。为更好地锻炼学生的学习兴趣和动手能力，三、四年级以上的儿童美术训练不妨多开设一些手工课。就拿沙包课来说，通过让学生描述毽子的外形，激发他们对毽子前身的认识；通过课堂学习和与家长交流，了解沙包手工制作的基本流程，以及在课堂上组织自主或合作制作沙包，激发玩沙包的潮流，也进一步丰富学生的课间娱乐活动。这种手工制作课程不仅丰富了幼儿美术教育的内容，而且能够更好地锻炼幼儿的空间思维和动手操作能力，有助于提高幼儿的动手操作能力。

创意美术加盟怎样才能满足孩子的全满发展需求？尽管学生的实践意识和能力难以培养，但这是一个积累经验的过程。在积极发挥创意美术培训的优势的基础上，创新创意美术培训的内容和形式，注重学生生活经验的积累，在传授专业知识的同时，使学生能将实践经验和能力更好地融入生活、学习中，使学生在娱乐中感受美的艺术。