传统的教学方法，是一种填鸭式的教学，强调课本知识的灌输，实验机会少之又少。学习完知识转眼就忘记了，不注重实用。分析，目前我国的科学教育存在许多不尽如人意之处，在校内教育上，课程少、知识传授多，动手实验机会少、学校欠缺相关的资源。

小爱迪生科学课程人手一套教材，实验器材，每个学生都有机会动手做实验。在校外教育上，活动多、科教单位多、但学生亲自参与机会少、家长不重视相关能力培养。一项调查显示，升上中学后的物理、化学、生物课，对将近五分之二的学生而言会有学习困难的现象，结果只能转入文科学习。

而我们小爱迪生课程遵循一人一套器材，独立开发适用于学生亲自动手操作实验器材；涉及物理、化学、生物、天文、地球科学等多学科整合性学习；寓教于乐，生动易懂；能提高科学素养、增强数理化生的成绩。