古人云：

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。正所谓“历史的经验值得注意”。

培根曾说过“读史可使人明智”。

无论是“修身”、“齐家”，还是“治国”、“平天下”；无论是为人，还是处世，我们都必须以史为鉴。

荷趣文史大阅读是以历史为纲要，

通过时间的串联，让学生系统的了解历史发展经过。

再通过趣味的课堂、生动的教学动漫课件，

激发学生对历史、人物、文学、古文、地理等知识的学习兴趣。

大量文史内容的积累，不仅为文科学习提供大量人文素材，

而且在阅读文言文上更能从历史的大环境中去解读文言文，

让学生更加深刻的了解所学内容。

荷趣文史大阅读课程以丰富的文史知识增加学生的思想深度，

以丰富的课外阅读知识拓学生的视野广度，

真正做到“课上学文史，课后大阅读”。

荷趣文史大阅读七大教学特色

一

通俗幽默的课堂形式

以讲故事的形式进行上课，课程轻松有趣，让孩子在笑声中无压力学习，显著激发学生对历史、人物、文学、古文、地理等知识的学习兴趣。

二

大量体系的文史积淀

在小学阶段给孩子系统的讲解文史内容，增加文学积淀，为初高中文科学习提供大量人文积累，增加素材，快速提升阅读理解与写作能力。

三

专业新颖的教学内容

分时段、分类别、分人物进行专题教学，将零散的文史知识点整合为语文的综合能力。弥补初中阶段历史和文学普遍积累薄弱，满足未来高考的模式。

四

体会深刻的文言解析

图片

大量文言文阅读赏析，让学生不止会翻译，更重要的是在历史的大环境中去解读文言文，拉高学生的欣赏层次，同时为初高中文言文学习奠定坚实的历史支撑。

五

海量系统的课外精读

在讲文史的基础上，给学生做课外阅读的推荐，例如美文、古诗、中外名著，以丰富的文史知识增加学生的思想深度，以丰富的课外阅读知识拓学生的视野广度，真正做到“课上学文史，课后大阅读”做到全面培养学生的生活情趣。

六

全面具体的人文培养

课程加入大量人文的知识，关注学生礼仪修养、性格胸怀的教育，将学生的人格教育融入其中，将懂历史、学做事、会做人贯穿课程始终。

七

生动趣味的动漫课件

整套课程采用动漫课件现代化教学，动画故事配以教师讲解，教案详细具体，降低老师的授课难度，让学生上课接受新知识简单直接，一目了然。

五大培训效果

助力小学初中衔接和初高中过渡

文史融合教学，提升学生文科综合学习能力

高度关注学生礼仪修养、性格胸怀教育

提高学生对语文学科和历史地理学科的学习兴趣

专题教学，将零散的文学知识点整合，为语文综合处理能力提升打下基础